Prostřednictvím této činnosti, budou účastníci získat svůj první dovnitř do analýzy a výstavby textu médií. Posluchači budou používat schopnost vyhodnocovat informace a komunikaci napříč tisku, grafika a audio vizuálních forem, a používat tyto porozuměním pochopit, co je záměrem komunikace, zvážit, jak je příběh bylo řečeno, a tímto způsobem se identifikovat účel autora a úhel pohledu.
Rozdělte svou skupinu do menších skupin a požádejte je analyzovat jeden ze vzorků média, které jste předem připravených. Žáci si vybrat buď tisk nebo elektronická média analyzovat pomocí níže uvedených otázek.
Pět Klíčové otázky mediální gramotnosti
Kdo vytvořil tuto zprávu?
Jaké techniky se používají k přilákání mou pozornost?
Jak by různí lidé pochopí tuto informaci jinak než já?
Jaké životní styl, hodnoty a názory jsou zastoupeny v, nebo vynechán z tuto zprávu?
Proč byla tato zpráva byla odeslána?
Media Dekonstrukce Key
Zpochybnit vzorek média, odpovězte na následujících 10 otázek v tomto pořadí:
Jaký je kontext? Co prostředí dělá příklad mediální pochází? Jaký druh časopisu nebo co kanál se vzorek objevit v?
Kdo zaplatil za tuto mediální zprávu? Jsou to skutečná "vypravěč." A firmy nebudou platit velké sumy peněz za reklamy bez nějakého důvodu. Co je to?
Kdo je terčem? Kdo je ten příběh bylo řečeno, aby? Kdo jsou spotřebitelé zprávy? Kdo jsou čtenáři médií?
Proč je vypravěč prezentuje tuto zprávu? Jaké zprávy a hodnoty jsou vyjádřeny?
Jaký druh životního stylu je prezentován? Je to zidealizovaná? Jak?
Co příběh říká, a co to znamená? Co je to Text zprávy? Je tam podtext?
Jak je příběh postaven? Jaké techniky se vypravěč používáte?
Jaké technologické nástroje nebo pozornost háky jsou používány?
Co není řečeno, v příběhu? Je tu chybějící informace nebo údaje počítadla zpráv autor nechce myslet?
Je to příběh přesné, spravedlivý, pravdivé a úplné? V čem je to zdravé a / nebo nezdravé příkladem média?
Pro dokončení cvičení, bude každá skupina představí své závěry k ostatním a pokuste rewritting text médií z jiného úhlu pohledu, a předloží ji ke skupině.
GERMAN 127: Medientexte – Wer sagt was zu wem und warum?
místnost se stoly a židlemi. muže být požadována wifi.
muže být požadováno prehrávací zarízení (audio nebo video).
Flip-chart, marker.
pre-vybraný audiovizuálních nebo audio skladby nebo novin clánky, reklamy nebo tiskových zprávách.