Účelem této aktivity je přemýšlet o tom, jak jsou příběhy vyprávěny a jak jsou přidružené stereotypy a předsudky ovlivněny médii a jak ovlivňují naše porozumění společnosti
Skupina se rozdělí do menších skupinek po 4-5. Každá skupina si vybere audio nebo vizuální reprezentaci z následujícího seznamu.
Příklady
Zpochybnění reprezentace
Abychom si byli více kriticky vědomi problémů reprezentace, měli bysme si během cvičení položit následující otázky:
- Kdo to udělal?
- Kdy to bylo uděláno?
- Co je účelem?
- Kdo z reprezentace tohoto druhu těží, nebo čí úhel pohledu podporuje?
- Komu tento druh reprezentace škodí, nebo jeho úhel pohledu zcela zanedbává?
- Co nebo kdo je zde ukázáno?
Použijte poskytnutý materiál jako počáteční bod a pokuste se odpovědět na co nejvíce následujících otázek:
1. Vyberte si určitou skupinu, téma, otázku nebo fenomén a potom k němu najděte rozdílné reprezentace v magazínu, televizi, tisku, rádiu, literatuře, webových stránkách.
- Povšimněte si vzoru v těchto reprezentacích vztažených k podobnostem v zobrazování.
- Všimněte si kategorií stereotypizace a esentialismu (viz. poznámky dále).
- Identifikujte přijetí hodnot v závislosti na tom, kdo má moc, kdo řeší problémy a jak jsou problémy řešeny.
2. Definujte zamýšlené publikum pro tyto reprezentace.
- Jaký apel je zamýšlený pro jaké publikum?
- Čí přesvědčení a hodnoty jsou posilovány nebo schvalovány?
- Jak jsou určité produkty spojeny s určitou reprezentací určitému publiku?
3. Definujte, co je v reprezentaci vynecháno nebo chybí.
- Co je v reprezentaci maskováno?
- Najděte alternativy nebo opačné příklady.
4. Zvažte potenciální vliv stereotypů a reprezentací na pohlaví, rasu, sociální třídu a věk lidí.
- Shrntě popis ostatních nebo sebe a povšimněte si stereotypizace/esentializace.
- Povšimněte si, jak konzument reflektuje touhu vyrovnat se reprezentacím.
- Zkoumejte příbehy, televizní seriály nebo mini dramata v reklamách.
- Co je zahrnuto a co ne?
- Skupina by měla diskutovat a shrnou své poznatky v dohodnutém časovém rámci.
Požádejte skupinu, aby zvážila příběhy jež mohou být výzvou pro existujicí stereotypy nebo pro psaní/vyprávění příběhů bez použití stereotypů.
http://toolbox.understanding-media.eu/weblog/toolbox/view/dt/3/article/51321/What_is_media_really_telling_us-_How_representations_work-.html
1 hodina
4-10
P?ipojení k internetu
P?edp?ipravené audio/vizuální materiály a vybavení k tomu je p?ehrát (1 pro každou skupinu)
Papír a psací pot?eby
Úkolem zde je porozum?ní reprezentacím jako metody jednoduchého p?edání idejí, p?íb?h? a zápletek, které tvo?í naše porozum?ní realit?.
Abychom analyzovali síly institucí a systém?, které reprezentaci využívají ke konstrukci a udržování svých ideologických cíl?.
Reprezentace v médiích má ur?ité charakteristiky, které by m?ly být srozumitelné ú?astník?m tohoto cvi?ení, aby mohli adekvátn? vést diskuzi.
Reprezentace funguje následovn?:
Reprezentace jsou zobecn?ní o kategoriích a pro? se identifikují s událostmi, myšlenkami nebo lidmi za t?mito kategoriemi.
Reprezentace m?že být jediným obrázkem, sekvencí obraz?, celým programem, psaným slovem, mluveným slovem nebo textem písn?.
Reprezentace zve publikum, aby jí rozum?lo a v ur?itém sm?ru s ní souhlasilo.
Reprezentace se skládá z opakovaných element?, které se stávají známými. ?ím více se tyto elementy opakují, tím více se zdá reprezentace jako p?irozená nebo normální.
Kategorie, se kterými takto jednáme jako se známými se pomalu stávají sou?ástí našich myšlenkových proces?.
Je to jednoduchá metoda p?edání myšlenek, p?íb?h? a zápletek.
Ovšem, reprezentace je d?ležit?jší než pouze vhodný nástroj pro komunikaci. Reprezentace obsahuje úhel pohledu. Smysl reprezentace je vybrán a konstruován, již obsahuje zabudovaný soud a hodnoty.
Všechny reprezentace obsahují úhel pohledu lidí, jež je stvo?ili, proto....
Existuje realita oproti níž m?že být reprezentace porovnána jako "pravdivá" nebo "fixovaná" na tuto realitu.
Jasné porozum?ní magie reprezentace je uv?domit si, že smysl této externí "reality" je konstrukce médií.
Užitím médii konstruovaných text?, reprezentace tvo?í sv?t nás všech.
Tento p?ístup nás posouvá daleko od analýzy p?edsudku. Ten totiž p?edpokládá n?jaký daný, objektivní smysl, který média nepochopila. Jsme tím daleko blíže analýze institucionálních sil, jejich systém? a nastavení mysli, která používá reprezentace aby konstruovala a udržovala svou vlastní ideologickou agendu.
» Handout2.pdf
http://www.tinyurl.ie/1ly (10th. October.2010)
Creative Commons
